Equipo de Kindergarten

Nottingham Los maestros de jardín de infantes diseñan interesantes actividades de aprendizaje para animar a los niños a hacer nuevos descubrimientos.

escritura de kindergarten
Incorporando LA en matemáticas con nombres.

Nuestras aulas son lugares activos donde la instrucción se centra en unidades temáticas que capitalizan los intereses naturales de los niños en los cambios estacionales y climáticos. A medida que comienza el año escolar, la instrucción se enfoca en estar en una nueva escuela maravillosa y cooperar con nuevos amigos en el trabajo y el juego. Los temas de cosecha en el otoño introducen cambios otoñales en plantas y animales y aprenden sobre granjas. Los temas de invierno exploran conceptos espaciales y la relación entre el sol, la tierra, la luna y los planetas. La nieve que cae invita a investigar el ciclo del agua. Spring trae un examen de ruedas, transporte y máquinas simples. Plantamos jardines de primavera y exploramos los ciclos de vida de los animales; los niños observan con fascinación cómo los renacuajos se convierten lentamente en ranas. A medida que se acerca el verano, los niños comienzan a planificar sus vacaciones, aprenden sobre la playa y examinan las propiedades del agua. Luego nos preparamos para terminar nuestro maravilloso año juntos y para prepararnos para un nuevo comienzo cuando la escuela comience una vez más.

El programa de jardín de infantes en Nottingham se basa en el programa ABC (Arlington Balanced Curriculum) escrito por profesionales de la primera infancia de Arlington hace varios años. Incorpora los Estándares de Aprendizaje de Virginia (SOL) y el Programa de Estudios Primarios de las Escuelas Públicas de Arlington (APS).

  • El énfasis de nuestro programa está en el equilibrio: combinar experiencias significativas de la vida real, tanto dentro como fuera del aula y el entorno escolar.
  • Los niños aprenden a aplicar nuevas habilidades y conceptos a través de una variedad de unidades temáticas que brindan oportunidades de indagación, actividad, consideración y reflexión, experimentación, investigación, imaginación, construcción de modelos y razonamiento.
  • El equilibrio en nuestro programa involucra todos los aspectos del desarrollo infantil: interacciones sociales, crecimiento emocional, movimiento físico y capacidad cognitiva.
  • El número de Nottingham Los niños de kindergarten que asistieron al preescolar están aumentando, sin embargo, todos los niños de kindergarten continúan necesitando experiencias de aprendizaje apropiadas para el desarrollo que estén centradas en el estudiante y se centren en el proceso de hacer en lugar de simplemente en el producto final.
  • El equilibrio permite Nottingham Los maestros de kindergarten tienen la capacidad de diferenciar la instrucción para satisfacer las necesidades de cada estudiante en particular.

Este programa se basa en metas que desarrollan el crecimiento emocional, social, cognitivo y físico de cada niño. Ofrecemos un entorno de aprendizaje seguro y protegido donde los niños trabajan tanto de forma independiente como cooperativa para mejorar su curiosidad a través de la experimentación y el descubrimiento. ¡Construimos una comunidad de estudiantes felices e inspiramos entusiasmo por la alegría de aprender!

Las actividades se mueven durante el año de lo concreto a lo más abstracto, y Nottingham Los maestros de jardín de infantes utilizan una variedad de modelos de instrucción: grupos pequeños dirigidos por maestros, asistencia individual, presentaciones o repaso de toda la clase y grupos pequeños de niños que trabajan cooperativamente entre sí.

At Nottingham, los estudiantes de jardín de infantes y primer grado han compartido aprendizaje personalizado Apple iPads asignados a sus aulas. A través de esta integración, y junto con la capacitación del personal como parte del Programa de Aprendizaje Personalizado de APS, existen muchos beneficios para los estudiantes del aprendizaje personalizado, tales como:

- Los estudiantes tienen el desafío de pensar críticamente y utilizar habilidades de nivel superior.
- Los estudiantes participan más en el aprendizaje cuando se les brindan más oportunidades para tomar el control de su aprendizaje.
- Los profesores pueden ofrecer comentarios inmediatos para que los estudiantes puedan hacer ajustes en su forma de pensar y mejorar su trabajo.
- Los estudiantes están explorando formas más creativas de resolver problemas, expresar sus ideas, generar nuevos aprendizajes y desarrollar habilidades para trabajar como parte de un equipo en el aula y virtualmente.


Maestros de Grado K

Sra. Biechman

katie.biechman@apsva.us
Twitter @TortugaMar

Hola Nottingham ¡Familias! Mi nombre es Katie Biechman. He enseñado kindergarten en Nottingham desde 2009. Nací en Washington, DC y crecí en Alexandria, Virginia. Asistí a la Universidad Christopher Newport, donde obtuve mi título universitario. Luego obtuve una maestría en educación primaria de la Universidad George Washington. Vivo en Falls Church con mi esposo y nuestro perro Grover. Me gusta ir a la playa, jugar al tenis y animar al fútbol de Yorktown. ¡Espero otro gran año con las Tortugas Marinas!

Sra. Patricia Duran, Asistente de jardín de infantes, patricia.duran@apsva.us


Sra. Laura Moore

laura.moore@apsva.us
Twitter @MooreUKnow

¡Hola cabras montesas! Mi nombre es Laura Moore. Estoy en APS desde 2011, uniéndome Nottingham durante el año escolar 13-14. Soy originario de Colorado, donde obtuve mi Licenciatura en Educación Primaria y Maestría en Enseñanza: Estudios de Currículo en la Universidad del Norte de Colorado. Vivo en Arlington con mi esposo y mi hija. Disfruto explorando la región con mi familia, haciendo proyectos de arte, viajando e yendo a partidos de béisbol. Espero tener un gran año con las cabras montesas.

Sra. Fortin, asistente de jardín de infantes, kim.fortin@apsva.us